Home

na dividenda lantánu hodnotenie vyučovacej hodiny zrealizovanej študentom Vyskúšaj Interakcia krátky

PDF) REFLEXIA VYUČOVACÍCH VÝSTUPOV ŠTUDENTA UČITEĽSTVA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI
PDF) REFLEXIA VYUČOVACÍCH VÝSTUPOV ŠTUDENTA UČITEĽSTVA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta:  Pedagogická fakulta Kód predmetu: KPP/DID1/UPV/10 N
INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta: Pedagogická fakulta Kód predmetu: KPP/DID1/UPV/10 N

Untitled
Untitled

9.2 Delenie organizačných foriem vyučovacieho procesu
9.2 Delenie organizačných foriem vyučovacieho procesu

SPÄTNÁ VÄZBA VO VYUČOVACOM PROCESE FEEDBACK IN THE TEACHING PROCESS
SPÄTNÁ VÄZBA VO VYUČOVACOM PROCESE FEEDBACK IN THE TEACHING PROCESS

Stratégie rozvoja kritického myslenia vo vyučovaní PEDAGOGIKY
Stratégie rozvoja kritického myslenia vo vyučovaní PEDAGOGIKY

Metodické usmernenie pre cvičné učiteľky materských škôl
Metodické usmernenie pre cvičné učiteľky materských škôl

Hodnotenie úrovne UJS vo vzdelávacej činnosti 2016 (CsP)
Hodnotenie úrovne UJS vo vzdelávacej činnosti 2016 (CsP)

5)│ょοノ
5)│ょοノ

PDF) Postoje študentov ku štatistike
PDF) Postoje študentov ku štatistike

ARRA_Otvorena_univerzita_2011
ARRA_Otvorena_univerzita_2011

ucebnica SaDK
ucebnica SaDK

2-09 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum
2-09 - Pedagogické rozhľady - Metodicko-pedagogické centrum

Vybrané špecifiká a vzdelávanie na Akadémii Policajného zboru počas  pandémie | Projustice
Vybrané špecifiká a vzdelávanie na Akadémii Policajného zboru počas pandémie | Projustice

DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V MEDZIPREDMETOVÝCH VZŤAHOCH: METODIKA STÁŽE
DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V MEDZIPREDMETOVÝCH VZŤAHOCH: METODIKA STÁŽE

Zoskenovaná snímka
Zoskenovaná snímka

Hodnotenie inkluzívnych opatrení v rámci špecifického cieľa 1.1.1 PO 1  Vzdelávanie OP ĽZ (ad hoc hodnotenie)
Hodnotenie inkluzívnych opatrení v rámci špecifického cieľa 1.1.1 PO 1 Vzdelávanie OP ĽZ (ad hoc hodnotenie)

Ako zistiť, koľko sa žiaci počas vyučovacej hodiny naučili?
Ako zistiť, koľko sa žiaci počas vyučovacej hodiny naučili?

Untitled
Untitled

PDF) Metodologické aspekty výskumu informačnej gramotnosti začínajúcich  študentov učiteľských programov v Bratislave | Jakub Fázik - Academia.edu
PDF) Metodologické aspekty výskumu informačnej gramotnosti začínajúcich študentov učiteľských programov v Bratislave | Jakub Fázik - Academia.edu

Untitled
Untitled

PDF) Research report: Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických a  odborných zamestnancov základných škôl [Analysis of educational needs for  teachers and professional staff in primary schools]
PDF) Research report: Analýza vzdelávacích potrieb pedagogických a odborných zamestnancov základných škôl [Analysis of educational needs for teachers and professional staff in primary schools]

Hodnotenie pokroku k naplneniu cieľov PO Vzdelávanie v rámci OP ĽZ 2. etapa
Hodnotenie pokroku k naplneniu cieľov PO Vzdelávanie v rámci OP ĽZ 2. etapa

Vybrané špecifiká a vzdelávanie na Akadémii Policajného zboru počas  pandémie | Projustice
Vybrané špecifiká a vzdelávanie na Akadémii Policajného zboru počas pandémie | Projustice

Untitled
Untitled