Halloween regenerácia Krajina štruktúrovaný dotazník na kvalitu vyučovacej hodiny obálka býk krátky
Stratégie rozvoja kritického myslenia vo vyučovaní PEDAGOGIKY
doc. RNDr. Juraj Vantuch, CSc. - Štátna školská inšpekcia
Prehľad výsledkov u študentov stredných škôl v TAD2 (1998) na Slovensku a porovnanie chlapcov (n=566, vek=15,93) a dievča
DP_HAMM_AIS_FINAL
Trnavská univerzita v Trnave
Peter KUSÝ
Príprava učiteľov prírodovedných, poľnohospodárskych a príbuzných odborov v meniacich sa požiadavkách praxe
Sebe)evaluace
PDF) TECHNICAL EDUCATION FOR LOWER SECONDARY LEVEL AND ITS REFLECTION IN DIDACTIC FACILITIES TEXTBOOKS
Plán kontrolnej a hospitačnej činnosti riaditeľa školy v školskom roku 2022/2023
MANUÁL A DOTAZNÍK ZÍSKAVANIA SPÄTNEJ VÄZBY STREDNÝCH ŠKÔL VO VZŤAHU K SYSTÉMU DUÁLNEHO VZDELÁVANIA
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia. - ppt stáhnout
Dodatok č. 6 k Školským vzdelávacím programom: - Podnikanie, obchod a marketing - Obchod a služby - Potravinárstvo - Re
Dodatok MANUÁLU
PDF) SELF-REGULATION AND PREFERENCE OF LEARNING STYLE
Masarykova univerzita
PDF) Učebné štýly žiakov strednej odbornej školy: záverečná práca doplňujúceho pedagogického štúdia (Learning styles of secondary school students : thesis of the additional pedagogical study)
MANUÁL A DOTAZNÍK ZÍSKAVANIA SPÄTNEJ VÄZBY STREDNÝCH ŠKÔL VO VZŤAHU K SYSTÉMU DUÁLNEHO VZDELÁVANIA
UNIVERZITA MATEJA BELA V BANSKEJ BYSTRICI PRÍRUČKA SYSTÉMU MANAŽÉRSTVA KVALITY PODĽA POŽIADAVIEK NORMY STN EN ISO 9001:2
Základy metodológie pedagogicko-psychologického výskumu
Dotazník pre učiteľku / učiteľa strednej školy Vážený respondent, Vážená respondentka, dovoľujeme si Vás požiada
Projekty školy | SOŠ gastronómie a cestovného ruchu, Levická 40, 950 03 Nitra
Univerzita Konštantína filozofa v Nitre ANALÝZA VYUČOVACEJ HODINY V KONTEXTE UČEBNEJ MOTIVÁCIE ŢIAKOV Autoreferát dizert
SLOVENSKÁ REPUBLIKA A SLOVÁCI ŽIJÚCI V ZAHRANIČÍ Stála konferencia 2012
Labyrint světa
PDF) DEVELOPMENT OF FUTURE TEACHERS´ CRITICAL THINKING THROUGH PEDAGOGICAL DISCIPLINES